MỐI TÌNH ĐẦU - 7

18

Trước khi ngủ, mở điện thoại và phát hiện WeChat hiển thị một yêu cầu kết bạn mới.

Đến từ Chu Lễ.

Một Chu Lễ bằng xương bằng thịt, ảnh đại diện là tấm hình chụp nghiêng đen trắng. Lời nhắn đính kèm cũng điển hình: " là Chu Lễ."

chằm chằm bốn chữ đó trong một giây, vô cảm gõ chữ trả lời: "Cút."

Đêm hôm đó, một nữa mơ thấy những chuyện trong quá khứ.

Mơ thấy kỳ nghỉ hè năm lớp 11. Bố đưa  kế và Giang Vi nước ngoài du lịch để ăn mừng việc nó nhất khối. Để bản mất vui, ông tuyệt nhiên đưa theo.

Và tốn ít công sức để tìm phương thức liên lạc của Chu Lễ từ một bạn mạng ở Thanh Hoa. Lý do tìm qua các kênh ở trường cấp ba là vì sợ nhận phận.

chẳng hề thích Chu Lễ, thậm chí còn cực kỳ ghét . Bởi thói phong lưu và cợt nhả của vốn dĩ nổi danh khắp trường. Ban đầu, còn chẳng nghĩ sẽ đồng ý lời mời kết bạn của .

"Anh ơi, yêu qua mạng ?"

Lúc gửi tin nhắn , thực nuôi hy vọng gì nhiều. Thế nhưng mười phút , phía bên mà chấp nhận yêu cầu của . Thế là gửi cho một tấm ảnh mỹ nữ chỉnh sửa đến mức " đẻ ", chẳng liên quan gì đến bản cả. bảo rằng thầm mến từ lâu .

"Trước đây em chẳng dám , vì em thấy bình thường quá, chẳng giống như thể đỗ Thanh Hoa, thực sự siêu phàm lắm."

Phía bên im lặng hồi lâu, gửi một câu: "Vậy tại hôm nay dám?"

"... Vì đêm qua em mơ thấy ." nén cảm giác buồn nôn để gõ chữ, "Em dũng cảm một , cho dù từ chối, em cũng hối hận tiếc nuối nữa."

Đối phương im lặng một lúc, từ chối .

cũng nghĩ ngợi nhiều, dẫu thì Chu Lễ trong ấn tượng của vốn dĩ chẳng hạng giữ trong sạch gì. Thế nhưng trong suốt một năm yêu qua mạng , mà đòi xem ảnh thêm nào nữa. Càng hiếm khi đề nghị gọi video ghi âm.

Vì tiện thỉnh giáo thầy cô, nhiều bài tập chỉ còn cách lên mạng tra đáp án. Những lúc thể hiểu nổi, "ma xui quỷ khiến" nghĩ đến Lục Khác — mà lúc bấy giờ cứ đinh ninh là "Chu Lễ".

bóp giọng, dùng tông điệu như sắp để gửi tin nhắn thoại cho : "Anh ơi, hôm nay em thầy giáo mắng, thầy bảo bài dễ thế mà cũng thì cả đời cũng chỉ đến thế thôi — nhưng rõ ràng bài khó lắm mà." "Thầy còn bảo nếu mai em thì đình chỉ học về nhà luôn." "Anh ơi, em ngốc lắm ? Anh học Thanh Hoa, thấy em xứng với ?"

chụp đề bài gửi qua, Lục Khác cũng trả lời nhanh: "Ừm, bài đúng là khá khó." "Thầy giáo của em năng vấn đề ." "Đừng lo, để giảng cho em một ."

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeyd.net.vn/moi-tinh-dau-uiak/7.html.]

Khựng một chút, : "Còn nữa, giữa chúng chỉ chuyện thích thích, đừng mấy câu như xứng xứng ở đây."

Cứ như , thực tế là đến giai đoạn của cuộc tình qua mạng , Lục Khác gần như trở thành gia sư riêng của . Gọi là mặt, lụng quản ngại. Còn thì tận tâm tận lực diễn vai một học sinh ngốc nghếch đến cực điểm. Ngay cả khi một bài toán bóc tách giảng kỹ đến hai ba , vẫn bảo là hiểu.

Dù , Lục Khác cũng hề nổi giận. Ngược còn bảo hãy thi các trường đại học ở Bắc Kinh , sẽ tiếp tục giúp bổ túc kiến thức.

Giấc mơ đến đây thì đứt đoạn, choàng tỉnh mở mắt . Bên ngoài trời sáng rõ.

Những chuyện trong quá khứ hiện lên rõ mồn một trong tâm trí. Xâu chuỗi từ đầu đến cuối, lập tức hiểu điều mà tối qua vẫn còn đang trăn trở là gì —

Ngay từ đầu cảm thấy gì đó bất thường. Rốt cuộc tại Lục Khác đồng ý yêu qua mạng với ?

19

“Có lẽ là vì hiếu kỳ, vì sự mâu thuẫn chăng?”

Khi thấy câu , đang cạnh Lục Khác trong quán cà phê gần nhà ăn sinh viên. Những bạn học ngang qua thỉnh thoảng đưa mắt về phía chúng . Anh luôn là tiêu điểm của đám đông như thế, điều đó càng khiến thể hiểu nổi ý nghĩa trong lời của .

“Ngày em đến kết bạn với , cũng chính là lúc trận thi mô phỏng thi đấu kết thúc.” “ vì một sai sót mà chỉ thứ hai.” “Sự thất bại như hiếm khi xuất hiện trong đời .”

Anh đẩy đĩa bánh cà rốt nhân viên mang về phía : “Thế nên khi em gửi lời mời kết bạn trông như tin nhắn l.ừ.a đ.ả.o đó, đồng ý vì tò mò.”

Sau khi kết bạn, phát hiện ở đầu dây bên dường như hề giỏi việc ăn như thế. Mỗi một câu tình tứ ngọt đến phát ngấy đều mang theo dấu vết diễn kịch quá lộ liễu. cảm xúc của đó thực sự quá mãnh liệt, hai thứ đó đặt cạnh tạo nên một cảm giác mâu thuẫn cực kỳ gay gắt.

Toán học bắt đầu thu hút Lục Khác từ khi còn nhỏ cũng chính nhờ những điểm mâu thuẫn như . Anh bắt đầu coi cô như một môn học, nghiên cứu từng lời hành động của cô như cách nghiên cứu các công thức và định lý.

Tờ giấy thi điểm kém cô gửi qua là thật. sự nhạy bén với kiến thức mà cô vô tình để lộ cũng là thật. Cô những lời yêu đương đến ch.ết sống , nhưng một khi bận học, cô thể để điện thoại sang một bên cả mấy ngày xem, cũng chẳng thèm trả lời tin nhắn của .

Một rõ ràng thành tích xuất chúng cố ý nộp bài thi điểm thấp, giả vờ một học sinh cá biệt, mục đích là để gì? Lục Khác cứ thế, đầy hứng thú mà từng bước khám phá. Cho đến khi kịp nhận thì lún sâu trong đó .

“Sau cứ nghĩ nghĩ , thấy may mắn thấy hối hận.”

siết c.h.ặ.t chiếc thìa nhỏ trong tay, vô thức hỏi dồn: “Hối hận chuyện gì ạ?”

“Hối hận vì thành thật với em sớm hơn, nhưng cũng may mắn vì giây phút tò mò nhất thời đó mà đồng ý kết bạn với em.” “ sót theo một nghĩa nào đó cũng là chuyện , thật may là đưa nhầm , nếu chúng bỏ lỡ .”

Lục Khác : “ theo đoàn tuyển sinh đến thành phố X chính là gặp em một , rõ tất cả những điều mặt em.”

Anh cùng Chu Lễ đến trường chúng , đó đến buổi tiệc tri ân thầy cô. cuối cùng, thứ chờ là tin nhắn chia tay của .