Nam Thần Học Đường Lại Là Kẻ Thù Của Tôi - Chương 3

Thấy phản ứng như , thầy giáo dạy Toán hít một lạnh: “Em còn ‘’!? Em ‘’ cái gì mà ‘’!?

 

: “Xin ạ.”

 

Thầy giáo dạy Toán nghẹn , nhưng rõ ràng vẫn cam tâm, thầy gào lên: “...Bài kiểm tra sạch trơn như , nộp lên cho lau mặt ... Cái đứa ...”

 

Để thầy giáo dạy Toán đỡ tốn nước bọt, cúi đầu bắt đầu đáp án.

 

Năm đó, để nhanh chóng nâng cao thành tích, chính là đại diện cho chiến thuật bài tập đến mức “đề cũng sợ”, những bài gần như khắc sâu ADN của .

 

nhớ rõ ràng cả đáp án.

 

Thầy giáo dạy Toán còn mắng xong một câu, bỗng nhiên dừng , bởi vì, bài tự luận đầu tiên, chỉ mất vài giây đáp án.

 

Dưới ánh mắt kinh ngạc của thầy, nhanh chóng giải xong bài thứ hai.

 

Tiếp theo là bài thứ ba, bài thứ tư…

 

Trước khi chuông tan học vang lên, vặn thành bộ bài kiểm tra, đưa cho thầy.

 

Miệng thầy giáo dạy Toán thể nhét một quả trứng: “Em... những bài ?”

 

“Vâng.”

 

Ở một khía cạnh nào đó, quả thật những bài .

 

thầy giáo dạy Toán một cách khinh bỉ, biểu cảm như thể sỉ nhục lớn.

 

“Nói bậy bạ gì đấy, đây là những bài thức mấy đêm liền tự sáng tác , em ? Em mơ gì!”

 

…

 

6.

 

Sau khi kết quả bài kiểm tra nhỏ, và Lâm Giang Mạc đều gọi lên văn phòng.

 

là vì điểm quá cao.

 

Vốn định buông xuôi một cách im lặng, ai ngờ vô tình trở thành đầu.

 

Haizz, các bạn sẽ cằn nhằn , cái gọi là “minh bày dễ tránh, ám quyển khó phòng”.

 

Lâm Giang Mạc mới là trở thành.

 

Bài thi của chỉ chọn bài cuối cùng để .

 

Thầy giáo dạy Toán tức đến mức đập bàn.

 

“Em tưởng đây là chợ mua rau , em thích bài nào thì chọn bài đó !”

 

“Thưa thầy, em thật sự chọn, nếu thì em bài đầu tiên , bài đó mới lạ hơn.”

 

Một quyển giáo án bay thẳng qua mặt Lâm Giang Mạc.

 

“Nhặt đây!”

 

Nhìn thấy hai họ qua đấu khẩu, quyết định một lời biện bạch nào, để đỡ rắc rối cho .

 

thầy giáo dạy Toán gõ bài kiểm tra của , cau mày : “Bài kiểm tra khó như , em điểm cao nhất thế, thật sự hiểu nổi.”

 

Thầy lẩm bẩm: “ ở bên cạnh chằm chằm, trừ khi em học thuộc đáp án, nếu thể nhanh như , thật là lạ quá.”

 

“Nói! Có em học thuộc đáp án !?” 

Cuối cùng, thầy giáo dạy Toán đập bàn một cái, đến kết luận .

 

: …

 

Nhìn biểu cảm của thầy, thở dài, thuận theo : “À .”

 

quả thật thuộc lòng, mà là ở kiếp .

 

tưởng đưa đáp án mà thầy giáo dạy Toán , nhưng thầy tỏ vẻ “em lừa ai” mặt.

 

“Xàm bậy!”

 

“ vốn dĩ in đáp án, em học thuộc ở ? Lẽ nào em còn thể đáp án xuyên về?”

 

nhún vai, thầy cũng chẳng tin.

 

Lúc , thầy giáo chỉ câu điền từ cuối cùng: “Còn em bỏ trống câu là ý gì?”

 

cúi đầu .

 

Câu đó… trống quá nhỏ, thấy, chỉ là bỏ qua thôi.

 

thật sự giải thích, chỉ cố gắng cho ánh mắt trông chân thành nhất: “Thưa thầy, em ạ.”

 

“Không ? Cái dễ hơn các bài tự luận phía nhiều . Em xem, từ đây kẻ một đường phụ, tính diện tích phần , trừ một phần nhỏ , chẳng sẽ đáp án 1.43 …”

 

“Thầy… là 1.47.” nghiến răng sửa .

 

Chứng ám ảnh cưỡng chế thật sự chịu nổi con 0.4 đó.

 

“...Nhan Ca,” thầy giáo Toán đập mạnh bàn một cái, “em nữa xem, em em xem!”

 

Cuối cùng, và Lâm Giang Mạc cùng thầy giáo dạy Toán đuổi khỏi văn phòng.

 

Ngay đó, thấy một tiếng khẽ: “Giấu tài , bạn học Nhan?”

 

Lâm Giang Mạc nhướn mày với , mặt thèm để ý đến , tiếp tục giả ngốc : “Đừng đừng đừng, thật sự là cái gì cũng giỏi.”

 

Lần càng vui vẻ hơn: “Buông xuôi cũng buông xuôi cho , giấu tài cũng giấu .”

 

Không hiểu , luôn cảm thấy ánh mắt Lâm Giang Mạc lạ lạ, ánh mắt đó mang theo vẻ dò xét.

 

7.

 

Trên đường về lớp, cứ như keo dán chó bám riết lấy .

 

Còn cứ lải nhải bên tai: “Người ở tuổi của các đều thích thể hiện hả? Rõ ràng là vua , tại giả đồng thế?”

 

“Tuổi của chúng ?”

 

“Chẳng cũng ở tuổi .”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeyd.net.vn/nam-than-hoc-duong-lai-la-ke-thu-cua-toi/chuong-3.html.]

 

Mặt chút biến sắc: “ hiểu ý .”

 

Thấy Lâm Giang Mạc nhúc nhích, còn nhảm, tăng tốc bước chân.

 

khỏi nhà xem lịch vàng, hôm nay gặp hạn.

 

Lý Nhất Hằng vặn bước khỏi lớp.

 

Nếu là đây, chắc chắn sẽ vui vẻ tiễn hết cả hành lang.

 

giờ đây, vô tình hít thở cùng khí với Lý Nhất Hằng cũng thấy vô cùng ghê tởm.

 

Thế là dừng bước, rẽ bên trong Lâm Giang Mạc.

 

Ý tránh né quá rõ ràng, ngay cả Lâm Giang Mạc cũng : “Đó nam thần của , trốn cái gì?”

 

hề nghi ngờ rằng Lý Nhất Hằng thấy câu .

 

Hắn dừng bước: “Nhan Ca, tấm thiệp trong sách Văn của là tặng ?”

 

“Không .”

 

Con đúng là hèn, thèm để ý đến nữa, thế là nhiệt tình hơn, ánh mắt còn dịu dàng hơn cả kiếp .

 

Giọng Lý Nhất Hằng chút do dự: “ đó tên .”

 

“Vậy mà còn hỏi?” mất kiên nhẫn .

 

Ném câu đó, thèm để ý đến Lý Nhất Hằng nữa, đầu lớp.

 

Chỉ còn một sững sờ trong hành lang.

 

Lâm Giang Mạc thì như đang xem kịch, mặt đầy vẻ thích thú.

 

Cậu như đây thẳng về chỗ cuối cùng của , mà kéo một cái ghế xuống bên cạnh .

 

“Này, Nhan Ca, đột nhiên đổi tính nết thế?”

 

cau mày, nhưng ngẩng đầu.

 

Người mà lắm lời thế nhỉ?

 

“Cậu thích Lý Nhất Hằng hả? nhớ còn thi cùng đại học với mà…”

 

“Cậu nhớ nhầm !” lạnh lùng cắt ngang lời , “Hiện giờ hạng hai trăm mấy trong khối, cânu đầu khối, nếu cùng đại học với chỉ thể đến bảo vệ ở trường thôi.”

 

“ nhớ học …” Giọng Lâm Giang Mạc ngừng .

 

Cậu dường như đột nhiên nhớ điều gì đó, nhếch môi, thoải mái nhún vai, như đang lẩm bẩm: “Lần thì khác .”

 

8.

 

Từ bài kiểm tra nhỏ lớp, thầy giáo dạy Toán vô tình cố ý dò xét .

 

Khi đến văn phòng nộp bài tập, thầy hỏi các giáo viên khác: “Mấy cô nghĩ Nhan Ca khai sáng ?”

 

Thầy còn quả quyết chỉ trình duyệt cho họ xem:

 

“Nhiều nhà khoa học nổi tiếng cũng , một ngày nào đó tự nhiên trở nên thông minh, tự hỏi liệu Nhan Ca giống họ, là con của trời ?”

 

… Thầy ơi, cho em xin cảm ơn.

 

Thầy thật sự quá coi trọng em .

 

Để phá vỡ ảo tưởng thực tế của thầy giáo dạy Toán, quyết định buông xuôi một cách cẩn trọng hơn.

 

Đời , chỉ nhẹ nhàng thi một ngôi trường quá áp lực.

 

tưởng tượng về một ngôi trường đại học với đủ loại câu lạc bộ, và cùng bạn cùng phòng ăn lẩu.

 

Chứ “địa ngục” nơi mà để đạt điểm cao nhất tiếc gian lận, cuối cùng đổ cho .

 

Vì , khi thầy giáo dạy Toán yêu cầu tham gia cuộc thi Toán học.

 

từ chối.

 

Thầy học sinh xuất sắc còn thể đại diện trường tiếp tục tham gia cuộc thi cấp tỉnh, cấp quốc gia.

 

Khoảnh khắc đối mắt với thầy, đầu 180 độ.

 

Nếu là đây, loại cuộc thi chắc chắn sẽ đến lượt .

 

Tất cả là vì bộ đề , thầy giáo dạy Toán quyết định đặt cược .

 

Lớp tổng cộng ba suất, thầy gọi tên hai xong, ánh mắt về phía .

 

“Đứng thứ nhất và thứ hai lượt là lớp trưởng và lớp trưởng môn Toán.”

 

“Thứ ba… thì Nhan Ca !”

 

“Thưa thầy, em thật sự , cơ hội xin nhường cho khác ạ.”

 

Ngưng ngờ, thầy giáo Toán điềm nhiên phẩy tay: “Em cần quá áp lực, hạng nhất chắc chắn vẫn là Lý Nhất Hằng, các em tranh hạng hai thôi.”

 

Trong lớp vang lên tiếng hưởng ứng.

 

“Lý Nhất Hằng ghê gớm ?”

 

Từ hàng ghế , một giọng thiếu đòn vang lên, cần đầu cũng là ai.

 

“Em mới từ trường quốc tế sang nên , Lý Nhất Hằng cơ bản tham gia cuộc thi nào cũng đầu.” Thầy giáo Toán giải thích cho Lâm Giang Mạc.

 

Lâm Giang Mạc quá lên “ồ” một tiếng.

 

Tham gia cuộc thi nào cũng đầu?

 

đột nhiên xem cảnh Lý Nhấ

t Hằng thất bại.

 

từ chối nữa: “Thưa thầy, em tham gia.”

 

Thầy giáo Toán mừng rỡ, an ủi : “Đừng lo lắng, cứ cố gắng hết sức là !”

 

“Yên tâm.” Để đè bẹp Lý Nhất Hằng, chắc chắn sẽ cố gắng hết sức.