Kẻ thù sinh học là hai sinh vật mối quan hệ săn mồi trong chuỗi thức ăn, nghĩa là giữa chúng tồn tại mối quan hệ mạnh yếu tuyệt đối thể đảo ngược.
Mười năm đầu tiên giữa và Hạ Hiểm chính là sự diễn giải thực tế của mối quan hệ . Tức là một khi xảy xung đột trong lĩnh vực chồng chéo, áp chế mãi mãi là .
Biểu hiện rõ ràng nhất là, thông minh hơn . Điều , ngay từ ngày đầu tiên gặp .
Lớp ba tiểu học, gửi đến lớp học toán nâng cao, - luôn lớn và thầy cô khen thông minh, gặp đối thủ.
Khi đó vẫn là một thằng nhóc thấp lùn, còn cao bằng , non xinh. từng nghi ngờ là ai dẫn em trai đến lớp học.
Kết quả là mỗi khi thầy cô đưa câu hỏi, bàn tay nhỏ nhắn đầu tiên giơ lên luôn là , còn nào cũng chậm hơn chút.
Kobe , vị trí thứ hai là kẻ thua cuộc thứ nhất. Câu ăn sâu những năm tháng Hạ Hiểm thống trị, đè ép đến thở nổi.
[Edit by Tê Tê Team. Follow để đọc thêm truyện nha các mỹ nữ ♥]
Do sớm hiểu sức mạnh của những thật sự tài năng, bắt đầu còn dựa sự thông minh của mà lơ là việc học, dần dần chuyển sang nỗ lực.
Trong những năm tháng đó sống như một cơn ác mộng hình , khắc sâu đến mức thể xóa nhòa. rõ ràng, ấn tượng gì về , hoặc cách khác, như sẽ và cũng cần tiêu tốn bất kỳ tinh thần và thể lực thừa thãi cho khác.
Bước ngoặt xảy ở năm đầu cấp ba.
Khi lên cấp ba, và Hạ Hiểm cùng lớp nâng cao A.
Trùng hợp hơn là, chúng là bạn cùng bàn.
Dù học chung lớp ôn thi Olympic suốt sáu năm, nhưng giữa chúng hề bất kỳ sự giao tiếp nào, thậm chí, nghi ngờ rằng cũng nhớ rõ về .
Thói quen sinh hoạt của đều đặn, trong giờ Ngữ văn thì ngủ, trong giờ Tiếng Anh thì gật gù, chỉ các môn khoa học tự nhiên mới khiến tỉnh táo một chút.
Ngày đầu tiên bạn cùng bàn, chúng với câu nào. Phần lớn thời gian hoặc là ngủ, hoặc là suy nghĩ về bài toán Vật lý, hoặc là ngoài chơi bóng, cũng chủ động chuyện với .
tưởng rằng cuộc sống chuyện như sẽ kéo dài lâu, ngờ ngày hôm phá vỡ.
Chuyện là như thế , cuối tiết học. giáo viên chủ nhiệm Lý Húc, giáo viên Toán của chúng , một bài toán lên bảng, nhằm nhấn mạnh mục tiêu của lớp nâng cao: Muốn giỏi hơn khác thì những điều khó hơn khác.
vẻ như ông nắm bắt đúng thời điểm, khi xong bài toán và hỏi ai thử thì lớp ai giơ tay.
Thầy Lý nghi hoặc chúng : “Không ai ?”
Mọi đều lộ vẻ khó xử.
thấy ai giơ tay, nên đành cắn răng giơ tay lên.
Không ngờ bạn Hạ Hiểm bên cạnh cũng giơ tay.
Ngay lập tức, ánh mắt của cả lớp đều đổ dồn hai chúng .
tay nghi hoặc , cũng nghi hoặc tay , đúng lúc chúng đang thì thầy Lý bất ngờ lên tiếng:
“Cả hai bạn lên đây.”
Nói xong, thầy lưng và dùng phấn trắng vẽ một đường chia đôi bảng.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeyd.net.vn/ngot-sieu-cap-vo-dich/2-khoc-roi-a.html.]
“Mỗi một nửa, xem ai xong .”
Thầy nở nụ như đang hóng chuyện.
Hầy, giáo viên trẻ đúng là thích những trò vớ vẩn.
lo lắng khi đối đầu với Hạ Hiểm, chậm . Còn Hạ Hiểm như đang chờ , cũng cực chậm.
Mỗi chúng cầm một viên phấn, khi thầy Lý hiệu, cả hai cùng bắt đầu .
Trong lớp im phăng phắc, chỉ âm thanh của phấn cọ bảng. cảm giác như ánh mắt lớp đều đang dõi theo chúng .
Bài toán quá khó, chỉ là rắc rối một chút.
nhíu mày nhanh quá trình lên bảng, trong đầu tính toán kết quả.
Theo lý mà , khi bài tập trung, nhưng hiểu , âm thanh phấn của bên cạnh khiến cảm thấy lo lắng.
luôn cảm thấy nhanh hơn . bắt đầu hoảng loạn, mồ hôi bắt đầu rịn trán từ lúc nào.
Từ bé đến giờ bao giờ thắng , lẽ cũng .
“Cạch cạch cạch — cộp.”
xong kết quả cuối cùng, thả viên phấn chỉ còn một đoạn bằng đầu ngón tay, khi thì phát hiện Hạ Hiểm cũng .
Thật trùng hợp, cố tình chờ ?
Viên phấn dùng rơi xuống bên cạnh đôi giày bóng trắng của , lăn vài vòng dừng .
“Được , hai bạn xuống .”
và lượt bước xuống bục giảng, trở về chỗ .
Lý Húc đáp án của , đáp án của , hài lòng gật đầu đánh dấu một dấu tích lớn lên đáp án của chúng .
“Rất .”
Ánh mắt khen ngợi của thầy hề che giấu mà rơi chúng .
vô cùng chăm chú quá trình giải của Hạ Hiểm, phân tích suy nghĩ và cách bài của . việc suốt 6 năm, giờ thành thói quen.
Tránh phần phân tích tình huống khó nhất, trực tiếp phủ định trong một bước, ngắn gọn hơn diễn giải của nhiều. Cuối cùng thể xong cùng , chắc hẳn nhượng bộ quá nhiều.
Đối với , lúc đó tính cách cực kỳ kiên quyết, đây rõ ràng là một sự châm chọc vòng vo. Vì ngay giờ học, gục xuống bàn .
“Khóc ?” Giọng của Hạ Hiểm vang lên bên tai .
Đây là câu đầu tiên với .
