Ta Ở Cổ Đại Mở Lò Luyện Thi - Chương 3

Sau màn "chào sân" đầy mùi bạc ở lớp Giáp Tam, trải qua một buổi sáng thể nào thê t.h.ả.m hơn.

Phu t.ử Trương – một ông lão hàng râu dài đến n.g.ự.c và phong cách giảng bài khả năng gây mê diện rộng – bước lớp. Ông dành hẳn hai canh giờ để bình luận về một chữ "Lễ". thề, nếu vì đang quấn vải c.h.ặ.t ních quanh n.g.ự.c giúp tỉnh táo, gục xuống bàn một giấc đến tận giờ cơm trưa. Đám công t.ử xung quanh đứa thì vẽ bậy, đứa thì lén ăn vụng hạt dẻ, chẳng ai thèm .

Tan học, lê bước đến căn bếp chung của học viện. Cơm ở đây tệ, nhưng với một đứa quen ăn đồ hiện đại như thì nó nhạt nhẽo như chính mấy bài kinh văn . nhai miếng đậu phụ luộc lẩm bẩm tính toán: “Ba lượng một buổi. Một tháng ba mươi ngày… Trừ ngày nghỉ… Trời ơi, mày sắp giàu Mộc Miên ơi!”

Cơn sướng rần rần chạy từ gan bàn chân lên đến đỉnh đầu giúp quên luôn cả mệt mỏi. vội vàng về phòng, lôi đống giấy nháp , bắt đầu chuẩn "giáo án". Với đối tượng như Lục Hành Chi, thể dùng mấy chiêu trò lòe loẹt ban sáng, "đồ thật".

Giờ Tuất, đình hóng gió phía học viện.

Gió đêm thổi qua rặng trúc rì rào, mang theo cái lạnh se sắt. Lục Hành Chi đó từ bao giờ. Hắn cầm sách, tay nâng một tách , ánh mắt dõi theo những con đom đóm lập lòe.

“Đến ?” Hắn ngoảnh đầu , giọng trầm thấp hòa tiếng gió.

“Để khách hàng chờ đợi là của .” bước đình, đặt tập giấy xuống bàn cái "cộp".

bắt đầu bằng việc bảo mở sách . Thay đó, rút từ trong tay áo một mẫu than đen mài nhọn (bút chì tự chế đấy) và một tờ giấy trắng khổ lớn.

“Hôm nay chúng học chữ. Chúng học ‘Tư duy hệ thống’.”

Lục Hành Chi nhướng mày, đặt tách xuống: “Tư duy... hệ thống? Ngôn từ của ngươi thật lạ lùng.”

giải thích, bắt đầu vẽ một cái vòng tròn ở giữa tờ giấy, ghi chữ: TRIỀU ĐÌNH. Sau đó, vẽ các mũi tên tủa các hướng: KINH TẾ, QUÂN SỰ, NHÂN TÂM, NGOẠI GIAO.

“Phu t.ử dạy chúng rằng trị quốc Đức. nghĩ rằng trị quốc hiểu rõ cái lý và sự vận hành của nó. Ngươi xem, nếu năm nay hạn hán, lúa gạo mất mùa (Kinh tế xuống), dân sẽ lầm than (Nhân tâm d.a.o động). Khi đó, dù ngươi đức cao vọng trọng đến , nếu phương pháp điều phối lương thực hiệu quả, bạo loạn sẽ xảy . Lúc , ngươi dùng văn chương để dẹp loạn dùng binh pháp?”

dùng mẫu than vẽ một đường gạch chéo đỏ rực lên mũi tên Nhân tâm, trải bản đồ địa chính của kinh thành lên mặt bàn đá, tay cầm một nhành trúc nhỏ chỉ các điểm nút giao thông:

"Nhìn cho kỹ, đây là những con đường, đây là mạch m.á.u. Lục công t.ử, nếu ngươi là quan giám khảo, ngươi sẽ chấm điểm cho một kẻ trong lầu cao ca ngợi hoa hòe, sẽ chấm cho một kẻ chỉ rằng: nếu mở rộng cửa Tây thêm ba thước, việc vận chuyển tơ lụa sẽ nhanh hơn hai canh giờ, thuế thu sẽ tăng thêm một phần mười?"

Trong lúc múa tay chỉ trỏ, để ý một dải lụa hồng dùng để buộc tóc bên trong lớp áo ngoài tuột . 

Lục Hành Chi nheo mắt, tay xoay nhẹ tách nguội: " trong kinh văn dạy những điều ."

"Kinh văn là khung xương, còn thực tế là da thịt." - gõ mạnh nhành trúc xuống bàn - "Ngươi học kinh văn để hiểu đạo lý, nhưng dùng thực tế để thi thố. Phương pháp của đơn giản, chia ba bước:

Một là 'Phá đề': Tìm mục đích thật sự của đề. Họ ngươi khen họ giỏi, họ ngươi giải quyết rắc rối của họ.

Hai là 'Dẫn chứng': Thay vì dẫn lời các bậc thánh hiền c.h.ế.t từ ngàn năm , hãy dẫn liệu về mùa màng, binh mã của hiện tại.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeyd.net.vn/ta-o-co-dai-mo-lo-luyen-thi/chuong-3.html.]

Ba là 'Kết luận': Phải đưa một giải pháp thể thực hiện ngay lập tức."

“Văn chương chỉ là vỏ bọc, thực tế mới là cốt lõi. Phu t.ử nhắc bài luận trong kỳ thi tháng tới yêu cầu bàn về ‘Chính sách biên thùy’. Đừng mấy câu ca ngợi thái bình vớ vẩn. Hãy về vận tải lương thảo, về cách luân chuyển binh lính để tiết kiệm ngân sách. Giám khảo là thực tế, họ cần một kiến trúc sư, cần một thi sĩ.”

thao thao bất tuyệt suốt một canh giờ. biến những kiến thức khô khan thành những sơ đồ hình khối, những ví dụ thực tiễn về cung - cầu, về đòn bẩy quyền lực.

Lục Hành Chi ban đầu còn tựa lưng cột đình, nhưng càng , càng thẳng dậy. Hắn chằm chằm cái sơ đồ rối rắm nhưng rõ ràng mặt giấy.

“Ngươi...” Hắn đột ngột lên tiếng, thanh âm chút khàn . “...Ngươi thực sự là một tú tài nghèo ? Những thứ , ngay cả quân sư trong phủ Tướng quân của cũng chắc đúc kết mạch lạc như .”

thu mẫu than, mỉm đắc ý: “Ta , mọt sách, là điều khiển ván cờ. Ba lượng bạc , ngươi thấy đáng ?”

Lục Hành Chi im lặng một lúc lâu. Hắn bất ngờ dậy, bước gần . Khí thế từ một học võ khiến chút áp lực, định lùi thì nhanh tay chống một tay lên mặt bàn, khóa c.h.ặ.t trong gian nhỏ hẹp giữa và chiếc cột đình.

Mùi đàn hương xộc mũi . Lần , nó còn kèm theo ấm nồng nàn từ l.ồ.ng n.g.ự.c .

“Lâm T.ử Hạo... Ngươi giống những gì .”

giật , nhưng vẫn cố giữ giọng thản nhiên: “Ngươi gì?” 

Hắn sâu mắt một giây, hai giây, giọng thấp đến mức chỉ thấy: 

“Nghe ... ngươi là thành thật, cục mịch. thấy... ngươi gian xảo hơn bất kỳ ai từng gặp.”

Hắn thẳng tay chỉnh vạt áo:

"Ngày mai, học về 'Thế trận ngôn từ' mà ngươi lúc sáng. Ba lượng bạc ..." - Hắn đặt thêm một thỏi bạc nhỏ lòng bàn tay - "...là tiền thưởng thêm cho sự thú vị của ngươi."

thỏi bạc lấp lánh, nụ nửa miệng đầy ẩn ý của , thầm nghĩ: Mộc Miên ơi là Mộc Miên, khách hàng sộp thật, nhưng dường như đang "mua" luôn cả bí mật của mày !

Tối hôm đó, đường về phòng, luôn cảm thấy theo dõi. vòng qua sân , dừng và đầu... nhưng ai.

Tách. Một tiếng động cực nhỏ từ mái ngói. ngẩng đầu lên, chỉ thấy một bóng đen lướt qua nhanh như cắt biến mất.

Tim đập liên hồi. rằng, theo dõi đó chính là vị khách trả thêm hai lượng bạc cho . Và lúc , mái cao xuống, Lục Hành Chi đang mân mê một dải ruy băng nhỏ màu hồng — thứ mà vô tình rơi trong lúc giảng bài lúc nãy.

Hắn khẽ lẩm bẩm: “Lâm T.ử Hạo... rốt cuộc ‘ngươi’ là ai?”