Mùa hạ bất tận - Chương 4: Hộ pháp trái và phải hai bên bục giảng đã nghỉ chơi!

Học sinh lớp 2 môn toán thường đạt 70 điểm. Vậy là ?

Nhậm Từ Dĩnh trả lười: “Đấy là trình độ bình thường của em”

Thầy Vương một thói quen mỗi khi phát bài kiểm tra toán. Thầy sẽ tên theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp. Trong khi các học sinh khác háo hức chờ tên , Nhậm Từ Dĩnh giục đầu ngủ gật, chẳng quan tâm.

Chỉ đến khi thầy Vương lên những bài thi đạt 80 điểm, Nhậm Từ Dĩnh mới ngẩng đầu lên, Trong tay thầy chỉ còn 3 tờ giấy mỏng.

“ Trương Vĩnh Quân, 80 điểm”

Ồ, chỉ còn hai tờ.

Bên bục. Cô và “hộ pháp hữu” của , Tề Thành, cũng nhận bài, liếc , mỗi đều thấy sự thách thức che giấu trong mắt đối phương. Nhậm Từ Dĩnh quyết tâm giành vị trí áp chót , bởi vì cô cảm thấy bài thi hơn nhiều so với .

Cô bé nín thở, mắt dán chặt môi thầy Vương

“Nhậm Từ Dĩnh, 78. Tề Thành, 71”

Nhậm Từ Dĩnh thở phào nhẹ nhõm. Haha, cô là về chót!

Vì chỗ của cô ngay cạnh bục giảng nên Nhậm Từ Dĩnh thậm chí cần dậy. Thầy Vương đặt thẳng bài kiểm tra lên bàn cô.

Thấy vẻ mặt đắc ý của cô, thầy Vương khỏi mắng: “ Em vui với điểm 78 như ? Em nghĩ điểm cao ?”

Nhậm Từ Dĩnh bĩu môi : “Thầy ơi, thầy mắng em khi em về chót, thầy vẫn mắng em khi em về chót”

“Thầy thể mắng em chỉ vì em thứ hai từ lên ?”

“Thứ hai từ lên thì gì sai ạ?” Nhậm Từ Dĩnh chỉ Tề Thành với  vẻ mặt đắc ý “Khoảng cách giữa em và là bảy điểm đấy ạ!”

Thầy Vương phá lên: “Sao em thi với Tề Thành? Hai em giống cả thôi, cứ lượt chót, thứ hai từ lên. Nếu em thực sự thi, so sánh với Phương Ninh Lâu Hoài, và những bạn 100 điểm xem? Đếm xem thiếu bao nhiêu 7 hả?”

Nhậm Từ Dĩnh còn đếm hết thì Tề Thành chen : “Thầy ơi, một trăm trừ bảy mươi tám bằng hai mươi hai. Hai mươi hai chia bảy thì !”

Nhậm Từ Dĩnh chút do dự đồng ý: “ , ! Thầy ơi, thầy nhầm !”

Thầy Vương bục giảng, chằm chằm ánh mắt trong trẻo nhưng ngốc nghếch của hai đứa học sinh. Một cảm giác bất lực trào dâng trong lòng. Thầy lấy điện thoại xem giờ, và một cơn đau tim nữa ập đến. Mới học đầy năm phút mà cảm giác như cả thế kỷ ?

Ông tranh cãi với hai học sinh “siêu thông minh” nữa, bèn bảo Phương Ninh ở hàng ghế đầu lên phản bác.

“Đáp án đúng là ba con bảy cộng thêm một điểm. Bởi vì...” Sau lời giải thích của Phương Ninh, hai con ngốc nghếch cũng lộ vẻ bừng tỉnh.

Tề Thành ” “ thêm một điểm vẻ kì cụ. Nhậm Từ Dĩnh, thêm một điểm?”

“Vậy 0 điểm? Ít hơn 100 điểm thì chính xác hơn và hơn?”

Tề Thành cứng họng vì thể thuyết phục Nhậm Từ Dĩnh, bé dọa sẽ cắt đứt tình bạn của họ.

“Nếu chơi thì thôi. Cậu nghĩ quan trọng lắm hả?”

“Nhậm Từ Dĩnh! Tớ vẫn coi là bạn! Cậu...

Trong lúc tranh cãi, Nhậm Từ Dĩnh nhận thấp hơn Tề Thành. Cô ngước . Một tia sáng lóe lên trong đầu cô bé, cô bước lên ghế.

Tề Thành cũng nào chịu kém, lập tức bước lên ghế.

Bục giảng lập tức biến thành sông Chu và sông Hàn. Hai cãi ầm ĩ bục giảng, to tiếng hơn ki. Người cố gắng lấn át .

Bản chất con là thích xem trò vui, bất kể tuổi tác. Một học sinh bắt đầu đóng vai trò cổ vũ và bình luận cho Nhậm Từ Dĩnh và Tề Thành, thậm chí còn chia thành hai phe lao tranh cãi nảy lửa.

Giọng của thầy Vương át bởi tiếng ồn ào. Ông tuyệt vọng cảnh tượng hỗn loạn mắt, trông như một cái chợ và than thở trong lòng: “Tuyệt vời, một ngày nghỉ dạy nữa ! Ai mà dính cái lớp học tồi tệ thì cũng chịu thôi!”

Trước khi tiết toán kết thúc, Nhậm Từ Dĩnh và Tề Thành cô Sang, “giải cứu” mà thầy Vương gọi đến, đưa lên văn phòng.

Cô Sang chằm chằm hai “thủ phạm” khiến lớp học rơi hỗn loạn với vẻ đau đầu.

“Hai em, ai sẽ ?”

Tề Thành và Nhậm Từ Dĩnh đồng loạt dơ tay: “Thưa cô, em ạ!”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeyd.net.vn/mua-ha-bat-tan/chuong-4-ho-phap-trai-va-phai-hai-ben-buc-giang-da-nghi-choi.html.]

“Em !”

“Rõ ràng là tớ dơ tay !”

“Ý là dơ tay ? Ngoài , còn ai thấy nữa ? Tớ !”

“Dựa chứ?”

“Vì tớ cao hơn ”

“ Cao hơn thì giỏi lắm ? Ai cao hơn thì lý chứ? Người thấp tụi tớ là tinh hoa nén , hiểu gì mà !”

“Tớ chỉ cao hơn mà còn khỏe hơn nữa!”

“Ăn nhiều cơm thì ghê lắm hả? Ăn mà điểm thi vẫn thua tớ, toán của thấp hơn tớ 7 điểm!”

“Lần điểm toán của tớ cao hơn 2 điểm!”

“Đến điểm thi mà cũng lôi ? Vậy kể luôn chuyện mấy trăm năm đầu thai heo cho tớ !”

“Cậu mới là heo! Không, là khỉ, gầy như khỉ!”

“Vậy thfi đúng. Ba tớ bảo con tiến hóa từ vượn”

“Nói dối! Mẹ tớ bảo con tiến hóa từ cá!”

“Nói dối! Con tiến hóa từ vượn!”

“Từ cá!”

...

Đang cãi , hai đứa trẻ đột nhiên cô Sang mà đồng thanh hỏi: “Cô ơi, cô nghĩ con tiến hóa từ vượn cá ạ?”

Cô Sang trợn mắt, nhất thời lên lời.

Dựa kinh nghiệm cay đắng đây của , việc tranh cãi với trẻ em lớp 4 chỉ là lãng phí thời gian- hầu hết bọn chúng sẽ hiểu hoặc nhanh chóng quên mất những gì cô .

Trong khi cô Sang đang cố gắng nghĩ một lời bào chữa, cuộc tranh cãi giữa Tề Thành và Nhậm Từ Dĩnh liền chuyển sang thơ cổ

“ Xuân Hiểu là của Lý Bạch!”

“ , là của Đỗ Phủ”

“Là Lý Bạch! Lý Bạch! Lý Bạch”

“ ! Rõ ràng là của Đỗ Phủ!”

Cô Sang cảm thấy thái dương nhói lên. Cô hít một thật sâu, ngắt lời cuộc “tranh luận tác giả đầy sai lầm : “Đủ ! Bài thơ do Mạnh Hạo Nhiên .”

Thấy hai đứa trẻ chẳng mảy may nhận sai đến mức nào. nhưng vẫn bám víu một tia hy vọng cuối cùng, tìm kiếm cảm giác thành tựu của một giáo viên dạy Văn, cô Sang hỏi: “Câu tiếp theo ‘Xuân miên bất giác hiểu’ là gì?”

“Cô ơi, cô ạ?” Tề Thành hỏi với vẻ khó tin.

Cô Sang cố nén cơn giận đang trào dâng và hiệu cho họ trả lời.

Tề Thành khoang tay, vẻ mặt tự tin, thuộc lòng: “ Xuân miên bất giác hiểu. Muỗi c.ắ.n khắp chốn nào, đêm về ch.ó sủa vang, dọa chạy đầu ngõ xóm”

Vừa dứt lời, Nhậm Từ Dĩnh bật : “Đồ ngốc! Cậu sai !”

Cô giáo Sang vốn đau lòng bèn đặt hết niềm tin Nhậm Từ Dĩnh. Cảm nhận sự tin tưởng của cô giáo, cô bé hắng giọng và : “Xuân miên bất giác hiểu. Có chút phiền nho nhỏ, chúc buổi tối vui, buồn cũng mặc kệ đó”

 Chút bình tĩnh còn sót của cô giáo Sang đứt phựt.

Cô đập mạnh tay xuống bàn, chỉ về cửa phòng việc: “Hai em! Ngay lập tức! Đứng ở cửa phòng giáo viên! Đứng đó cho đến hết giờ học! Sau đó chép phạt bài thơ “Xuân Hiểu” mười , , năm mươi cho cô, và nộp thứ Hai tuần ”

Nhậm Từ Dĩnh và Tề Thành chán nản mỗi một bên cửa phòng giáo viên, y như hai vị thần giữ cửa. Thỉnh thoảng, họ liếc , đồng thời khịt mũi ngoắt .

Từ lúc đó, các bạn trong lớp đều , hai vị “hộ pháp”  hai bên bục giảng chính thức trở mặt thành thù, độ trời chung.